Actualités
Voici a référence d'un article que Xavier Riondet et Henri-Louis GO ont co-signé dans la revue L'évolution psychiatrique :
"De l’absence ou non de contrainte dans l’École Freinet. page 84(2):
Article en prépublication :
https://www.em-consulte.com/revue/EVOPSY/presentation/l-evolution-psychiatrique
La chronique intitulée "« Quelles valeurs l'école doit-elle transmettre aux élèves » ", mise en ligne le 30 avril 2019 est accessible à l'adresse suivante :
Riondet X., Go HL. De l’absence ou non de contrainte dans l’École Freinet. Evol psychiatr 2019; 84(2): pages (pour la version papier) ou URL [date de consultation] (pour la version électronique). Article en prépublication :
https://www.em-consulte.com/revue/EVOPSY/presentation/l-evolution-psychiatrique
Paivandi. S. (2019) "Gender Representations in Iranian School Textbooks", in Goli M. Rezai-Rashti, Golnar Mehran, and Shirin Abdmolaei (Eds.). 2019. Women, Islam, and Education in Iran. New York, NY: Routledge. (Page 51 - 83).
Perez, J-M (2019). La note de synthèse aux concours. Enjeux et savoirs. Paris: L'Harmattan. http://www.lisec-recherche.eu/sites/www.lisec-recherche.eu/files/users/la_note_de_synthese_aux_concours_enjeux_et_savoir_jmp.pdf
Xavier Riondet prendra en charge la synthèse de la Journée d'Etude "Les nouveaux enjeux de la professionnalité des conseillers principaux d’éducation" qui aura lieu le 17 avril 2019 à l'Université de Paris-Est-Créteil, IAE Gustave Eiffel, Amphi B, Campus du mail des Mèches, Place de la porte des Champs,4 Route de Choisy, 94010 Créteil.
voir le programme
Eirick Prairat est l'un des éditorialistes pour le dossier "Les débats sur l'Education" pour le journal Le Monde.
Version intégrale "La liberté pédagogique des enseignants n'est pas incompatible avec la préconisation de bonnes pratiques", publié le 25 mars 2019
La chronique intitulée "« Ce que la post-vérité fait à l'école » ", mise en ligne le 27 février, est accessible à l'adresse suivante :
ou ici
La chronique intitulée "« A quoi sert la philosophie de l’éducation ? » ", mise en ligne le 12 février, est accessible à l'adresse suivante :
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La chronique intitulée "« Nous pouvons exiger que les enfants viennent dans notre école déjà éduqués » ", mise en ligne le 30 janvier, est accessible à l'adresse suivante :
ou ici
Maria VAZEUX présentera une communication par poster intitulée "Le développement de la conscience phonémique grâce au pont syllabique" lors du Printemps de la Recherche en Éducation organisé par le Réseau national des ÉSPÉ, qui aura lieu les 26 et 27 mars à Paris. Elle concourra pour le Prix Poster Doctorant 2019.
en savoir plus : https://prespe2019.sciencesconf.org/resource/page/id/1
Christophe Point interviendra au deuxième colloque interuniversitaire de l’Association des Étudiant.e.s des Cycles Supérieurs en Science Politique de l’Université de Montréal, Montréal, le 20 mars 2019 avec la communication suivante : Pragmatisme d’hier et d’aujourd’hui : des alliés pour les luttes intersectionnelles ?
en savoir plus sur le colloque :https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10161493644965427&set=pcb.365043690892380&type=3&theater
Le LISEC se réunira en Assemblée Générale Extraordinaire les 14 et 15 mars 2019 à Gérardmeren vue de la préparation du colloque AECSE Inter-AREF 2020.
Eirick Prairat sera l’invité des BISTROTS PEDAGOGIQUES jeudi 14 mars, de 19h à 21h3, au Bistrot Le Lutèce, 8, boulevard Saint Michel , 75 006 Paris, pour une intervention autour de "L'Ethique du Professeur".
KENNEL S. (2019). La place des compétences transversales dans la formation universitaire, Education Permanente, n°218 - 2019-1 - Quelle reconnaissance des compétences transversales ?
LAVIELLE-GUTNIK N. (2019) « Les acteurs de l’intervention sociale face aux défis du renforcement de leurs identités et de leurs collectifs de travail », Forum 2019/1 (n° 156), 37-48. https://www.cairn.info/revue-forum-2019-1-page-37.htm
Lemoine-Bresson, V., Lerat S. et GREMMO M-J. (2019) (Dé)construction de la notion d'interculturalité par les étudiants, futurs enseignants, Recherches En Didactiques, n°26, La formation au regard des didactiques, Villeneuve d'Ascq, Presses Universitaires Septentrion, 25-40.
Leclaire-Halté A. et GREMMO M-J. (2019). "La date au CP : un rituel ? et pour quels apprentissages ?", Spiral-e, Supplément électronique au N° 63 (2-20), http://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article1392