Actualités
La journée de rentrée des Doctorants de l'école dpctorale 519 pour les Univbersités d'Alsace aura lieu le lundi 12 novembre 2018.
Bien-être à l’école
Benoît Dejaiffe et Gaëlle Espinosa, donneront une conférence intitulée Le bien-être à l'école, au Forum IRTS de Lorraine, 201 avenue Raymond Pinchard - 54000 Nancy, le jeudi 8 novembre à 20h.
Les enfants passant une grande partie de leur vie à l’école, la qualité de l’expérience scolaire est essentielle pour le développement de leurs compétences sociales et de leur capacité d’apprentissage. Les recherches menées sur le bien-être en contexte scolaire connaissent un véritable essor depuis les années 2000. Ces travaux, anglophones et francophones, s’ils mesurent le bonheur à l’école, révèlent également la relativité des critères de définition du concept de "bien-être". Quels sont les enjeux du bien-être de l’élève à l’école ? Quelles stratégies gagnantes mettre en place pour tendre vers cet état de satisfaction ?
Cette conférence est en lien avec la publication récente de l'ouvrage Le bien-être à l'école : enjeux et stratégies gagnantes, coordonné par Nadia Rousseau et Gaëlle Espinosa, qui est composé de réflexions et travaux belges, canadiens, français et suisses.
Il s'agira dans cette soirée de revenir notamment sur les chapitres rédigés par Benoit Dejaiffe "La discontinuité éducative comme possibilité du bien-être" et Gaëlle Espinosa, "Les émotions de l’élève à l’école : l’importance de les reconnaître pour mieux s’adapter" (PUQ, 2018) .
Liu C., Sands-Meyer S., Audran, J. (2018). The effectiveness of the student response system (SRS) in English grammar learning in a flipped English as a foreign language (EFL) class, Interactive Learning Environments. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10494820.2018.1528283
C. Point interviendra à la Journée d’études inter-Éspé « L’Évolution pédagogique en France (1938) d’Émile Durkheim dans toutes ses actualités (1889-2019) » qui aura lieu le 25/10/18 à l' ESPE de Marseille. sa communication s'intitule "Dialogue autour du concept d’institution dans l’œuvre d’Émile Durkheim et de John Dewey"
C. point interviendra au Colloque doctoral international de l’Education et de la Formation, 4ème édition, CREAD, Université de Rennes, Rennes, le 23/10/18, ave cune communication intitulée "De quoi la responsabilité sociale de l’université est-elle le nom ?"
Maël Loquais, chercheur associé au LISEC (équipe ATIP) , qui a soutenu sa thèse "Les modes d’engagement en contexte d’injonction au projet : le cas des jeunes des Ecoles de la Deuxième Chance" à l"université de Lille sous la co-direction de Mokhtar Kaddouri (CIREL) et Isabelle Houot (LISEC), est lauréat du prix de thèse 2016 de l’école doctorale SHS de l'université de Lille.
Il est deuis septembre 2018 maître de conférences à l’université de Rennes.
L'Assemblée générale 2018 du LISEC aura lieu le lundi 15 octobre à partir de 10h à l'UHA, à Mulhouse.
La salle et l'ordre du jour seront précisés ultérieurement
Eirick Prairat donnera une conférence lors de la journée d’étude Former les enseignant.e.s à l'éthique professionnelle à l’Université de Louvain-la-Neuve le 15 octobre prochain. Cette journée d’étude est organisée par le Professeur Régis Pourtois, titulaire de la Chaire Hoover d’éthique économique et sociale.
Eirick Prairat participera au prochain Livre sur la Place à Nancy. Il y dédicacera le dimanche 9 septembre deux ouvrages : Ethique et éducation (PURH, 2018), ouvrage coordonné par Henri Louis Go et qui porte sur l’ensemble de ses travaux, et Eduquer avec tact, son petit dernier publié en octobre 2017 chez ESF Sciences Humaines.
Leclerc, J-B., Rengade, C-E, Clément, C. (2018). "La thérapie comportementale-cognitive ciblant les enfants et adolescents: enjeux et perspectives d'avenir", Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, Vol 28 - N° 3 - septembre 2018. P. 99-173