Actualités
C. Point participera, le 21 juin, à un symposium international « Des lieux pour penser : musées, bibliothèques, théâtres», organisée au Musée de l’Homme par l'Université Sorbonne Nouvelle, à Paris, par une intervention intitulée "Une université pour expérimenter : le Black Mountain College " (20-22/06/18).
en savoir plus : http://www.univ-paris3.fr/des-lieux-pour-penser-musees-bibliotheques-theatres--474517.kjsp
V. Lemoine-Bresson, S. Lerat, de l'ATIFL, Université de Lorraine et Marie-José Gremmo feront une communication intitulée " (Ré)élaboration de savoirs sur l’interculturel par l’écriture d’une expérience personnelle", au Colloque « Immigration, dynamiques identitaires et politiques de gestion de la diversité », qui aura lieu à l'Université d'Halifax, Nova Scotia, Canada, du 14 au16 juin 2018. Site : https://www.icstconference.com/
Christophe Point participera au Colloque international « Pratiquer, (se) former (aux), (re)penser et questionner les pédagogies émancipatrices – Actualités & débats », (Emancipaeda), organisé par l' UPEC et l'ESPE de Créteil, à Paris, par une intervention intitulée "Paulo Freire & John Dewey : D'un dialogue impossible à un conflit constructif" (8-9/06/18) : https://pedagogemancipa.sciencesconf.org/211635
en savoir plus sur le colloque : https://emancipaeda.hypotheses.org/15
Christophe Point fera une intervention, intitulée "De la nécessité d'une éducation politique : le projet de Dewey ", le 01/06/18, au Colloque international "Il faut éduquer les enfants : ambivalences de l'idéologie de l'éducation, conjonctures critiques, expérimentations", Université de Liège, Liège (Belgique).
Pacurar, E. (2018). "Numérique et apprentissage : Vers une école augmentée et dématérialisée", Le Magazine de l'Education n°4, Mars 2018 [En ligne] http://www.techedulab.org/wp-content/uploads/2018/04/Le-Magazine-de-lEdu...
Barreau, J-M. (2018). "L'autorité en salle de classe". The Conversation [En ligne] :https://theconversation.com/lautorite-en-salle-de-classe-95309
Présentation des conférences
Mardi 15 mai 2018 de 10h à 12h : « L’indiscipline scolaire : constats, analyses, perspectives »
En quelques années, les interrogations sur le désordre et les perturbations scolaires sont devenues une véritable inquiétude et ont mis en retrait les questions psychologiques et pédagogiques qui avaient jusque-là suscité l'essentiel des discours et des recherches en éducation. Question brûlante qui exige déjà de ne pas confondre violence et indiscipline. Nous préciserons les formes et les caractéristiques de l’indiscipline contemporaine puis nous présenterons quelques orientations et perspectives de travail.
Lieu : amphithéâtre du site ESPE de George V, 89 avenue George V 06000 Nice
Comment s'y rendre :
Bus : Ligne 15 Arrêt Léopold ou Ligne 37 arrêt George V
Mercredi 16 mai 2018 de 14h à 16h : « L’éthique au cœur du professionnalisme enseignant »
Nous ne pouvons penser la professionnalisation des acteurs de l’enseignement et de l’éducation en dehors de toute considération d’ordre éthique. L’ambition de notre propos est de répondre à deux questions distinctes mais liées. Quelle éthique pour le professeur aujourd’hui ? Et comment peut-il, dans la durée, soutenir un tel engagement ? Tenir, durer, rester fidèle à quelques grands principes, ne mésestimons pas ce défi car il y a quelque chose qui est de l’ordre de Sisyphe dans le métier de professeur.
Lieu : amphithéâtre de la Villa Arson, 20 avenue Stephen Liegeard 06100 Nice
Comment s'y rendre :
Bus : Ligne 36 - Arrêt Villa Arson
Tramway : Ligne 1 - Arrêt Le Ray
C. Point fera une communication, intitulée "Relire Dewey : éduquer les enfants pour les rendre ingouvernables ?" au 86ème Congrès de l'ACFAS, qui aura lieu du 7au 11/mai 2018 à l' UQAC, Université de Québec, Chicoutimi.
Pour en savoir plus : http://acfas.ca/evenements/congres/programme/86/500/506/d
Conférence de Céline CLEMENT, "Enfants turbulents, maladroits…peut-on y faire quelque chose ? " le mercredi 9 mai à 19h, au Centre de Réadaptation de Mulhouse, organisée par l'Associations Dys Puissance 10, AADA
Résumé : Au cours de l’enfance, chaque parent aura à faire face à des comportements opposants de son enfant qui donnera l’impression de défier son autorité. D’autres parents auront à faire face à des enfants maladroits et agités. Lorsque ces comportements sont fréquents et intenses, les parents en sont souvent considérés comme les premiers responsables. Dans un premier temps notre propos sera d’aborder le Trouble Déficit de l’Attention Hyperactivité et ses causes ; dans un second temps nous nous verrons son inscription dans la constellation des dys et des troubles neuro-développementaux et les voies d’interventions possibles auprès des familles.
Thématique de sa communication " L'autoévaluation des compétences en contexte: L'intime au service d'un apprentissage expansif". Présentation virtuelle au colloque.