pédagogie

Le lien entre la pensée et les autres facultés dans la pédagogie Steiner Waldorf

nouvelle publication 07-2024

Date:

lun - 08/07/2024 - mer - 21/08/2024

Henri Vielle-Grosjean, Patrick Prgnot, 2024, Vers une pédagogie de la réliance en éducation avec Möbius et Morin, édition Harmathan, collection Crise et anthropologie de la relation, 208 pages, ISBN : 978-2-336-46909-6

Fernand Deligny : l'éthique du vagabond efficace

Nom prénom : FRITHMANN Héléna
Email :
Equipe : Apprentissages, pratiques d’enseignement et d’éducation
Université de rattachement : Université de Strasbourg

Mots clés:

enseignement

travail social

éducation spécialisée

andragogie

pédagogie

formation tout au long de la vie

Collaboration interprofessionnelle

accompagnement

inclusion

vulnérabilité sociale

problématiques sociétales

relations théorie/pratique

ingénierie de projet

méthodologie mixte

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clinique de l'activité

Développer le raisonnement clinique, la réflexivité et le professionnalisme des futurs médecins généralistes

L’accompagnement : pratiques, postures et enjeux didactiques et pédagogiques. Le devenir de l’homme Moi social et le développement du Moi par le processus d’éducation du cœur. Une propédeutique ontologique du Moi ?

Le lien entre la pensée et les autres facultés dans la pédagogie Steiner Waldorf

nouvelle publication 07-2024

Fernand Deligny : l'éthique du vagabond efficace

Développer le raisonnement clinique, la réflexivité et le professionnalisme des futurs médecins généralistes

L’accompagnement : pratiques, postures et enjeux didactiques et pédagogiques. Le devenir de l’homme Moi social et le développement du Moi par le processus d’éducation du cœur. Une propédeutique ontologique du Moi ?

"L’accompagnement vers la résilience et la place du « Moi » dans l’éducation des publics à besoins spécifiques. Entre modélisation et pratiques.

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