- Nom prénom : FRITHMANN Héléna
- Email :
- Equipe : Apprentissages, pratiques d’enseignement et d’éducation
- Université de rattachement : Université de Strasbourg
Activités d'enseignement et de formation
Depuis octobre 2024 : Attachée Temporaire d'Enseignement et de Recherche - INSPÉ de l'académie de Strasbourg (67)
D'octobre 2021 à septembre 2024 : Mission complémentaire d'enseignement (Contrat doctoral établissement) - INSPÉ de l’académie de Strasbourg (67)
Répartition des enseignements pour l'année 2024-2025 :
- Master II MEEF Encadrement éducatif (Parcours : EMES) : Consolidation des savoirs et enjeux dans l’encadrement socio-éducatif et la médiation sociale - Collaboration interprofessionnelle entre les champs professionnels : éducatif, social et médico-social (12h CI) ; Encadrement des missions éducatives et sociales (12h CI)
- Master I MEEF Encadrement éducatif (Parcours : EMES) : Consolidation des savoirs et enjeux dans l’encadrement socio-éducatif et la médiation sociale - Handicap et société (9h CI) ; Enquête et méthodologie de recherche (8h TD)
- Licence III Sciences de l’Éducation et de la Formation (Parcours : MFIE) : Méthodologie universitaire qualitative et quantitative (6h CM et 10h TD) ; Coordination de l’action éducative : théories et enjeux (16h CM et 6h TD) ; Théories et méthodologies de l’intervention sociale (16h CM et 8h TD)
- Licence II Sciences de l’Éducation et de la Formation (Parcours : MFIE et PE) : Découverte des métiers (18h CM)
- Licence I Sciences de l’Éducation et de la Formation (Parcours : MFIE et PE) : Introduction à l’épistémologie des fonctions éducatives (10h CM et 6h TD) ; Renforcement démarche scientifique (20h TD)
Guidances de mémoire
2024 - 2025 :
- Mémoires Master MEEF Encadrement éducatif, Parcours : Encadrement des Missions Éducatives et Sociales (EMES) - INSPÉ de l’académie de Strasbourg - Thématiques : Le lien entre les éducateurs spécialisés et les parents des enfants placés ; La scolarité des enfants placés en foyer
- Mémoire Master Sciences Humaines et Sociales, Mention Sciences de l’Éducation et de la Formation, Parcours Ingénierie de l’Intervention en Milieu Socio-Éducatif (IIMSE) Université de Haute-Alsace, Mulhouse. En co-encadrement avec Mme Nathalie Gavens (MCF HDR en SEF) - Thématique : Introduction à la notion de développement durable à destination des mineurs non accompagnés
2023-2024 :
- Mémoire Master MEEF Encadrement éducatif, Parcours : Encadrement des Missions Éducatives et Sociales (EMES) - INSPÉ de l’académie de Strasbourg - Thématique : La prise en compte des émotions chez les enfants placés
- Accompagnement d’étudiants de M1 (Parcours : Encadrement des Missions Éducatives et Sociales (EMES)) à la préparation de la rédaction du mémoire de Master II - Thématiques : Le lien entre les éducateurs spécialisés et les parents des enfants placés ; La scolarité des enfants placés en foyer
2022-2023 :
- Mémoire Master MEEF Encadrement éducatif, Parcours : Conseiller Principal d’Éducation (CPE) - INSPÉ de l’académie de Strasbourg - Thématique : Analyse du travail collaboratif entre parents, conseiller principal d’éducation et éducateurs dans le cadre du suivi des enfants placés au niveau collège
- Mémoire de validation professionnelle, Formation Statutaire des éducateurs PJJ - Ministère de la Justice, École Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse (ENPJJ) - Thématique : Conduites addictives et adolescents sous-main de justice : quel accompagnement éducatif ?
2021-2022 :
- Mémoire de validation professionnelle, Formation Statutaire des éducateurs PJJ - Ministère de la Justice, École Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse (ENPJJ) - Thématique : L’utilisation de médias en matière d’éducation à la sexualité
Diplômes et Formations
2024 : Doctorat en Sciences de l’Éducation et de la Formation - Titre de la thèse : Entre potentialité et concrétisation dans la collaboration interprofessionnelle : Une étude auprès d’éducateurs spécialisés et d’enseignants du premier degré accompagnant des enfants placés en structures d’hébergement de la Protection de l’Enfance -Co-direction : M. Éric Flavier (PU 70) et Mme Nathalie Gavens (MCF-HDR 70-16) - Université de Strasbourg (67)
2020 : Master Sciences Humaines et Sociales, Mention Sciences de l’Éducation et de la Formation, Parcours Ingénierie de l’Intervention en Milieu Socio-Éducatif (IIMSE) Mention Très Bien - Titre du mémoire : La prostitution juvénile dans le champ de la Protection de l’Enfance : réflexion sur un dispositif de prévention au sein d’un Foyer d’Action Éducative Direction : Mme Nathalie Gavens (MCF-HDR 70-16) - Université de Haute-Alsace, Mulhouse (68)
2018 : Licence Sciences Humaines et Sociales, Mention Sciences de l’Éducation et de la Formation, Mention Très Bien, Université de Haute-Alsace, Mulhouse (68)
2015 : Baccalauréat Littéraire, Mention Très Bien, Section Européenne Allemand, Lycée Scheurer Kestner, Thann (68)
Prix et distinction
2023 : Participation à la finale régionale Alsace - 10ème édition Ma Thèse en 180 secondes - Candidate représentante du LISEC et des Sciences de l’Éducation et de la Formation
2021 : Lauréate 1er Prix Meilleur Recherche en Protection de l’Enfance du Carrefour National de l'Action Educative en Milieu Ouvert (CNAEMO) - Mémoire Master II : La prostitution juvénile dans le champ de la Protection de l’Enfance : réflexion sur un dispositif de prévention au sein d’un Foyer d’Action Éducative
Expériences professionnelles antérieures
D’octobre 2021 à septembre 2024 : Doctorante contractuelle LISEC (sous contrat doctoral établissement) Mission d’enseignement, INSPÉ de l’académie de Strasbourg, Université de Strasbourg (67)
D’avril 2019 à septembre 2021 : Éducatrice spécialisée (en internat éducatif et au sein du dispositif de placement à domicile), Foyer d’Action Éducative Marie-Pascale Péan, Mulhouse (68)
2019 : Coordinatrice de projet expérimental - Étudiant-chercheur LISEC, Collège Wolf, Université de Haute-Alsace, Mulhouse (68)
Juin 2019 : Gestionnaire des ateliers de conversation français langue étrangère (FLE) à destination d'étudiants réfugiés, Université de Haute-Alsace, Mulhouse (68)
Juillet 2018 : Aide médico-psychologique auprès de résidents en situation de handicap, Établissement Saint-Joseph, Thann (68)
Août 2017 : Agent du patrimoine, Médiathèque "L’Étoffe des mots", Husseren-Wesserling (68)
Juin à juillet 2017 : Maîtresse de maison, accompagnatrice auprès des résidents en situation de handicap, Établissement Saint-Joseph, Thann (68)
De 2015 à 2019 : Intervenante Éducation Nationale, École Primaire, Mitzach (68)
ACL : Articles scientifiques dans une revue référencée par le CNU-70
1. Frithmann, H. et Gavens, N. (accepté). Comprendre le parcours prostitutionnel des adolescentes placées en Protection de l’Enfance. La Revue Internationale de l’Éducation Familiale.
2. Frithmann, H. et Gavens, N. (2022). Entrée dans des pratiques prostitutionnelles d’adolescentes nouvellement placées en foyer : analyse des interactions et facteurs favorisants. Sociétés et jeunesses en difficulté, 27, 1-23.
AI : Article publié dans une revue classée Interface dans la liste CNU-70
1. Frithmann, H. (2024). Lutte contre la prostitution juvénile : un dispositif de prévention co-construit avec des adolescentes placées. Empan, 1(133), 112-120.
ACLN : Article dans une revue avec comité de lecture non répertoriée dans des bases de données internationales
1. Frithmann, H., Flavier, E. et Gavens, N. (2024). La collaboration interprofessionnelle entre éducateurs spécialisés et enseignants du premier degré pour la réussite scolaire dans le système éducatif français des enfants placés. Revue Euro-méditerranéenne d’Éducation et de la Formation, 1, 20-38.
COS : Chapitre d’ouvrage scientifique
1. Frithmann, H. et Gavens, N. (2024). Et si les adolescentes placées devenaient des actrices de prévention contre la prostitution juvénile ? Dans S. Demichel-Basnier et S. Corbin (dir.), Le pouvoir d'agir en protection de l'enfance. Inventer en temps d'incertitude (193-221). Érès.
PV : Publication de vulgarisation
1. Frithmann, H. et Gavens, N. (2024). Aide sociale à l’enfance : ces mineurs pris en charge qui entrent dans la prostitution. The Conversation.
ACL en cours d’écriture à la suite de l’acceptation des appels à contributions par les revues : Articles scientifiques dans des revues référencées par le CNU-70
1. Frithmann, H., Flavier, E. et Gavens, N. (en révision). Appel à contributions : Dispositifs de recherche et développement professionnel des acteurs : un regard épistémologique. Questions vives - Recherches en éducation.
2. Frithmann, H., Flavier, E. et Gavens, N. (en cours d’écriture). Appel à contributions : La relation École/Famille peut-elle être heureuse ? Effets sur l’agir professionnel des enseignants.es et sur la professionnalisation de cette relation. Phronesis.
3. Frithmann, H., Flavier, E. et Gavens, N. (en cours d’écriture). Appel à contributions : L’école dans la vie des enfants suivis en protection de l’enfance. La Revue Internationale de l’Éducation Familiale.
Réponse à un appel à contributions, en attente de retour de la revue ACL
1. Frithmann, H., Flavier, E. et Gavens, N. (soumis). Appel à contributions : L’interprofessionnalité dans et autour de l’École : conditions, apports et limites d’une action publique. Spirale - Revue de Recherches en Éducation.
Communications orales à des colloques internationaux ou nationaux
1. Frithmann, H., Flavier, E. et Gavens, N. (2023). La collaboration interprofessionnelle des éducateurs spécialisés et des enseignants du premier degré dans les Maisons d’Enfants à Caractère Social. [communication orale]. Éducation et instruction dans les établissements scolaires au XXIème siècle, Mulhouse.
2. Frithmann, H., Flavier, E. et Gavens, N. (2023). La collaboration interprofessionnelle entre éducateurs spécialisés et enseignants du premier degré pour la réussite scolaire des élèves placés. [communication orale]. Biennale Internationale de l’Éducation et de la Formation et des Pratiques Professionnelles, Paris.
3. Frithmann, H., Flavier, E. et Gavens, N. (2023). La profession enseignante et ses pratiques dans le cadre de la collaboration avec les éducateurs pour l’accompagnement scolaire des élèves placés en institution de la protection de l’enfance. [communication orale]. 10ième Colloque International en Éducation, Montréal.
Communications orales à des journées d’études et des séminaires
1. Frithmann, H., Flavier, E. et Gavens, N. (2024). La collaboration interprofessionnelle des éducateurs et des enseignants du premier degré dans le cadre de l’accompagnement scolaire des enfants accueillis en MECS. [communication orale]. 12èmes journées nationales de formation et d’étude des professionnel.le.s de maisons d’enfants de l’Association Nationale des Maisons d’Enfants à Caractère Social (ANMECS), Lille.
2. Frithmann, H. (2023). Des conduites sexuelles à risque aux conduites pré-prostitutionnelles et prostitutionnelles. [communication orale]. Prostitution juvénile : Prévenir, comprendre, repérer, protéger et accompagner les jeunes en risque ou en situation de prostitution, Yzeure.
3. Frithmann, H. (2023). Sensibiliser et prévenir le phénomène prostitutionnel : Quels enjeux ? Quels objectifs ? Quels outils ? [communication orale]. Prostitution juvénile : Prévenir, comprendre, repérer, protéger et accompagner les jeunes en risque ou en situation de prostitution, Yzeure.
4. Frithmann, H. et Gavens, N. (2023). Le pouvoir d’agir comme levier dans la prévention et l’accompagnement des pratiques prostitutionnelles d’adolescentes placées en foyer d’action éducative. [communication orale]. Séminaire de recherche de l’École Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse (ENPJJ), Roubaix.
5. Frithmann, H. (2023). Analyse des interactions et des facteurs favorisants l’entrée dans des pratiques prostitutionnelles d’adolescentes placées en Foyer d’Action Educative (FAE). [communication orale]. Les Matinales Webconférences de la Direction de l’Enfance Département des Alpes Maritimes.
6. Frithmann, H., Flavier, E. et Gavens, N. (2022). La collaboration interprofessionnelle des éducateurs spécialisés et des enseignants du premier degré dans le cadre de l’accompagnement scolaire d’enfants placés en MECS ou en foyers de l’enfance. [communication orale]. Matinée Vie Scientifique de l’INSPÉ, Strasbourg.
7. Frithmann, H., Flavier, E. et Gavens, N. (2022). La collaboration interprofessionnelle des éducateurs spécialisés et des enseignants du premier degré dans le cadre de l’accompagnement scolaire d’enfants placés en MECS ou en foyers de l’enfance. [communication orale]. Séminaire équipe Apprentissages, Pratiques d’Enseignement et d’Éducation (AP2E) du Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Éducation et de la Communication (LISEC), Mulhouse.
8. Frithmann, H. (2022). Réflexion sur un dispositif de prévention de la prostitution juvénile en Protection de l’Enfance. [communication orale]. Groupe de veille Jeunesse de la Fondation de l’Armée du Salut, Mulhouse.
9. Frithmann, H. (2021). La prostitution juvénile dans le champ de la Protection de l’Enfance : réflexion sur un dispositif de prévention au sein d’un Foyer d’Action Éducative. [communication orale]. 41ème Assises Nationales du Carrefour National de l'Action Educative en Milieu Ouvert, Metz.