Classe inversée et élèves de l’enseignement secondaire : d’une perspective technologique à une approche anthropologique Lire la suite de Classe inversée et élèves de l’enseignement secondaire : d’une perspective technologique à une approche anthropologique
L’éducation à la vie (inochi) à l’école primaire au Japon – Approche anthropologique au miroir du 21e siècle Lire la suite de L’éducation à la vie (inochi) à l’école primaire au Japon – Approche anthropologique au miroir du 21e siècle
