learning
La relation à l’apprendre des étudiants handicapés à l’université : sens des études, socialisation, temporalité
"L’accompagnement vers la résilience et la place du « Moi » dans l’éducation des publics à besoins spécifiques. Entre modélisation et pratiques.
Le sujet aliéné au désir de l’autre Échecs dans les apprentissages : « Un possible à dire »
