Dans le contexte actuel, marqué par les défis posés par l'entrée dans cette nouvelle époque géologique dite de "l'Anthropocène", qui se caractérise par l'avènement des humains comme principale force de changement sur Terre, ce séminaire vise à interroger et repenser "la place occupée par celles et ceux placés en minorités au sein des institutions et en risque d’exclusion". À partir d’une entrée plurielle, philosophique, éducative, didactique, le séminaire se donne comme objectif de s’intéresser à ce qui peut faire obstacle et favoriser, chez les élèves, les enseignants, les gestionnaires, les politiques et les chercheurs, le développement d’une conscience critique à l'égard des structures sociales, politiques et économiques.
Le séminaire "Éducation, politique, éthique à l’épreuve des praxéologies du quotidien à l'époque de l'anthropocène" s’inscrit dans une démarche profondément innovante et nécessaire, répondant aux enjeux complexes de notre époque marquée par des changements environnementaux majeurs, des inégalités croissantes et une remise en question profonde des modèles éducatifs, politiques et éthiques traditionnels. Ce séminaire vise à créer un espace de réflexion interdisciplinaire pour aborder ces défis avec une approche critique, inclusive et transformative.