Ecole

Avenel, C. et Fontanini, C. (2014). Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes : analyse d’observations avec des étudiants et formateurs de l’université Paul-Valéry. In  M. Estripeaut-Bourjac, N. Sembel (dir.). Femmes, travail, métiers de l'enseignement. Rapports de genre, rapports de classe. Rouen : Presses universitaires de Rouen et du Havre, coll. « Genre à lire... et à penser ». 2014. 380 p. ISBN : 979-10-240-0137-1.