LISEC

Université de Lorraine

Université de Lorraine

Nouvelles Publications 2018 (11)

lun - 05/11/2018 - ven - 30/11/2018

Hofstetter, R, et Riondet, X. (2018). International Institutions, Pacifism, and the Attack on Warmongering Textbooks. In E. Fuchs et E. Roldán, (dir.), Textbooks and War - Historical and Multinational Perspectives, pp.201-232. Palgrave Macmillan. https://www.palgrave.com/fr/book/9783319988023

Rousseau, N. & Espinosa, G.  (dir.), Le bien-être à l'école. Enjeux et stratégies gagnantes (p. 47-62). Trois-Rivières : Presses Universitaires du Québec.

Espinosa, G.  (2018). Les émotions de l'élève à l'école : l'importance de les reconnaître pour mieux s'adapter. Dans N. Rousseau & G. Espinosa (dir.), Le bien-être à l'école. Enjeux et stratégies gagnantes (p. 47-62). Trois-Rivières : Presses Universitaires du Québec.

Dancs H., Hughes M., Alfonso Penichet T., Gaillard J., Baca A (2018) , Recent Researches in Sport Science, Savaria University Press, ISBN 978-615-5753-12-1.

GAILLARD J., Hoyos Cuertas,  L-A,  et Fernandez Ortega J. (dir.). (2018). Estructura y Organización del deporte Paralímpico. Bogotá : Corporación Universitaria CENDA. ISBN : 918-958-56195-0-0.

GUILLAUME, L., MANIL J.F., Pepinster, C. (2018). Du chef-d'oeuvre pédagogique à la pédagogie du Chef-d'oeuvre. Introniser en humanité. Lyon : Chronique sociale. ISBN : 978-2-36717-421-1.

GUILLAUME, L., MANIL J.F. (2018). Le stage d'insertion socio-profesionnelle des enseignants débutants du Grand-Duché de Luxembourg. Contour d'une identité en construction. Préface d'H-L Go. Paris : L'Harmattan. ISBN : 978-2-343-15997-3.

LOQUAIS, M. et HOUOT, I. (2018). "La « deuxième chance » : ce que les jeunes sont capables d’en saisir", Revue Formation emploi 143, Juillet-Septembre 2018, https://journals.openedition.org/formationemploi/6170

DI PATRIZIO, G. (2018). La construction du savoir par le chercheur  : point de vue méthodologique. Questions vives recherches en éducation, (N° 28)., mis en ligne le 05 novembre 2018. URL : http://journals.openedition.org/questionsvives/2387.https://doi.org/10.4000/questionsvives.2387

Mots clés: