LISEC

Université de Lorraine

Université de Lorraine

Colloques

mer - 18/10/2023 - jeu - 19/10/2023
Lieu : Université de Haute Alsace

 

mer - 10/05/2023
Lieu : via TEAMS

Le deuxième atelier méthodologique (LISEC-Lorraine) de cette année (2022-2023) aura lieu le 10 mai 2023 de 17h à 19h. L'atelier sera organisé à distance (le lien sera communiqué une semaine avant).

 

Deux exposés sont prévus :

lun - 08/05/2023 - ven - 12/05/2023
Lieu : Montréal (Canada)

Nadia Rousseau (Professeure - UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières), Dominic Voyer (Professeur - UQAR - Université du Québec à Rimouski), Caroline Duranleau (

jeu - 27/04/2023
Lieu : salle des Conseils du Lycée Raymond Poincaré, Bar-le-Duc

Cette journée d’étude, consacrée à une réflexion

jeu - 30/03/2023
Lieu : Misha

La thématique de la journée sera Partage(s).

Nous accueillerons deux conférencières, Aurore Promonet du CREM de l'Université de Lorraine et Viola Krebs, notre nouvelle membre associée se déplaçant de Genève.

Ce sera aussi l'occasion d'écouter et d'échanger avec 11 doctorants qui nous présenteront leur recherche.

lun - 27/03/2023 - jeu - 30/03/2023
Lieu : INSPÉ Strasbourg

Les journées d'étude du GDR CNRS DEMIPS Didactique et Épistémologie des Mathématiques, liens avec l’Informatique et la Physique, dans le Supérieur, du 27 au 30 mars 2023 auront lieu à L'inspé  à Strasbourg.

jeu - 19/01/2023
Lieu : STAPS Nancy

Thematique = Les ressentis en EPS: Enjeux et Propoitions professionnelles

mer - 18/01/2023
Lieu : INSPE de Strasbourg

Deuxièmes rencontres de l'éducation : Le métier de CPE, controverses et perspectives

le mercredi 18/01 de 14h à 17h à l'INSPE de Strasbourg

 

jeu - 08/12/2022
Lieu : FLSH de Mulhouse, 10 rue des Frères Lumières

L’objectif de ce workshop porte sur deux axes majeurs : d’une part, sur la réflexion de la mise en place d’une pédagogie universitaire inclusive et d’autre part, sur la réflexion et la
construction d’outils et dispositifs de formation et d’information permettant aux enseignants du supérieur de mieux accompagner les étudiants en situation de handicap dans leur réussite

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