- Nom prénom : QUINONES Emma
- Email :
- Equipe : Apprentissages, pratiques d’enseignement et d’éducation
- Université de rattachement : Université de Strasbourg - Unistra
Mots clés:
Sujet de thèse:
L'utilisation du testing en classe au service des pratiques enseignantes et de l'apprentissage des élèves.
Directeur(s) de thèse:
Nathalie GAVENS et
Nadège DOIGNON-CAMUS
Financement:
Contrat Doctoral
Parcours:
Formations :
- Depuis septembre 2024 : Doctorat en Sciences de l'éducation et Psychologie cognitive, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Education et de la Communication (LISEC), Université de Haute-Alsace
Direction : Nathalie GAVENS (Maître de conférences en Psychologie de l'Education, U.H.A.) et Nadège DOIGNON-CAMUS (Professeure des universités en Psychologie cognitive, Université de Strasbourg)
Financement : Contrat doctoral de recherche, U.H.A.
- 2021 à 2023 : Master MEEF (Métiers de l'enseignement, de l’éducation et de la formation) 1er degré - Parcours Enseignement polyvalent, Mention Très Bien, Université de Strasbourg
Mémoire de recherche : La stratégie de testing pour mémoriser l’orthographe
Direction : Nadège DOIGNON-CAMUS (Professeure des universités en Psychologie cognitive, Université de Strasbourg)
- 2019 à 2021 : Licence Sciences de l’Education - Parcours Eduquer et Enseigner à l’Ecole, Mention Très Bien, Université de Strasbourg
Expériences professionnelles :
- Septembre 2023 à juillet 2024 : Chercheure contractuelle (financement Stras&ND) - Le testing favorise-t-il l'apprentissage de l'orthographe lexicale des élèves dyslexiques ?
- Septembre 2022 à août 2023 : Professeure des écoles contractuelle en alternance, Ecole maternelle de la Robertsau






