- Nom prénom : FORGIONE Régis
- Nationalité : Française
- Email :
- Equipe : Technologies et communication
- Université de rattachement : Université de Strasbourg
Réseau Canopé - Ingénierie pédagogique de formation - Médiation numérique -
FORMATION
- 2014 : Master MEEF, ESPE Sarreguemines, Mémoire sur les modèles d'usages et d’intégration pédagogique des tablettes numériques
- 2001 : Professeur des écoles, IUFM Metz Paixhans
- 1998 : Maitrise de Sciences Physiques, Université H. Poincaré, Nancy
- 1997 : License de physique
- 1996 : DEUG de sciences
- 1992 -1995 : Classes préparatoires scientifiques Math Sup/Math Spé, Lycée H. Poincaré, Nancy
- 1992 : Baccalauréat général série C : mathématiques et sciences physiques
EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES
- Depuis janvier 2019 : Médiateur numérique Réseau Canopé.
- Septembre 2016 à décembre 2018 : Formateur indépendant spécialisé dans les usages pédagogiques du numérique.
- 2017-2018 : Membre du comité éditorial CLEMI, Brochure nationale : Éducation aux médias et à l’information à l’école primaire.
- 2017-2018 : Coordonnateur dossier des Cahiers Pédagogiques CRAP, Dossier collectifs enseignants connectés, enjeux de formation et développement professionnel.
- Janvier 2017 à décembre 2020 : Coordinateur et chef de projet pour l’association Twictée du Projet eFRAN TAO (Twictée pour Apprendre l’Orthographe).
- 2016 : Formation statutaire ESENESR des personnels d’encadrement pédagogique, Projets innovants en matière de lutte contre le décrochage scolaire.
- 2016 - 2018 : Membre de l’équipe pédagogique MOOC Éducation par la recherche Savanturiers, Ingénierie pédagogique MOOC, suivi et accompagnement de communauté d’apprentissage.
- 2015 : Actions de formation pour le CLEMI et la MIFOR Nancy-Metz, Usages professionnels et pédagogiques des réseaux sociaux
- 2015-2016 : Membre du groupe Usagers Experts Numérique pour la DNE (Ministère EN), Veille, diffusion et essaimage d’outils et pratiques.
- 2014-2015 : Production parcours M@gistère, Les réseaux sociaux : des outils au service du développement professionnel et des apprentissages
- 2006 à 2015 : Maître d’accueil, Formation et accompagnement d’enseignants
- 2001 - 2019 : Professeur des écoles
Poster :
Burguete, E., et R., Forgione. « R&D d’un kit de scénarisation pédagogique pour instrumenter et former les enseignants à l’évaluation [POSTER] ». Réseau des INSPE, 2023. https://hal.science/hal-04096554.
Publications de vulgarisation :
Burguete, E., & Forgione, R. (2024, novembre 28). Sur smartphone, la vogue du microlearning : que penser de ces formations ultra-courtes ? The Conversation. https://theconversation.com/sur-smartphone-la-vogue-du-microlearning-que...
Revue professionnelle
2024
Forgione, R., Hobart, F. et Maitre, J. (2024) . La vocation vous va si bien. Cahiers pédagogiques, n° 596(7), 11-11. https://doi.org/10.3917/cape.596.0011.
Forgione, R., Hobart, F. et Maitre, J. (2024) . École + anxiété = écolanxiété. Cahiers pédagogiques, N° 593(4), 11-11. https://doi.org/10.3917/cape.593.0011.
Forgione, R., Hobart, F. et Maitre, J. (2024) . Pédagogie queer : sois toi. Cahiers pédagogiques, N° 590(1), 11-11. https://doi.org/10.3917/cape.590.0011a.
2023
Forgione, R., Hobart, F. et Maitre, J. (2023) . On ne bricole pas avec l'ingénierie. Cahiers pédagogiques, N° 585(3), 11-11. https://doi.org/10.3917/cape.584.0011.
Forgione, R., Hobart, F. et Maitre, J. (2023) . Un ChatGPT dans la gorge. Cahiers pédagogiques, N° 584(3), 11-11. https://doi.org/10.3917/cape.584.0011.
2022
Forgione, R., Hobart, F. et Maitre, J. (2022) . Seul avec du monde autour. Cahiers pédagogiques, N° 581(8), 15-15. https://doi.org/10.3917/cape.581.0015.
Forgione, R., Hobart, F. et Maitre, J. (2022) . Le manuel : un soleil ? Cahiers pédagogiques, N° 578(5), 8-8. https://doi.org/10.3917/cape.578.0008a.
Forgione, R., Hobart, F. et Maitre, J. (2022) . Pédagogie, ton univers(elle) impitoyable. Cahiers pédagogiques, N° 574(1), 8-8. https://doi.org/10.3917/cape.574.0008.
2021
Forgione, R., Hobart, F. et Maitre, J. (2021) . Audiosocial, tu perds ton sang-froid. Cahiers pédagogiques, N° 570(5), 8-8. https://doi.org/10.3917/cape.570.0008.
Forgione, R., Hobart, F. et Maitre, J. (2021) . [En]jeux créatifs. Cahiers pédagogiques, N° 567(2), 8-8. https://doi.org/10.3917/cape.567.0008.
8 juin 2023 : R&D d’un kit de scénarisation pédagogique pour instrumenter et former les enseignants à l’évaluation [Présentation orale Poster] ». Réseau des INSPE, 2023. 1er Prix Poster Doctorant Jacques Ginestié, Printemps de la recherche en éducation (E. Burguete & R. Forgione)
27 septembre 2023 : Forgione, R. (2023). How do teacher trainers define instructional design ? The case of Réseau Canopé. Education & technology 2023: crossroads in Education & Digital Technology, where do we go from here in times of ChatGPT and AI?, Baden-Württemberg Cooperative State University Karlsruhe. Karlsruhe.