Actualités
Le séminaire annuel du LISEC prend cette année la forme d'une "Journée des équipes", journée de « bilan à mi-parcours » du laboratoire.
Il a lieu à Strasbourg, à l'ESPE de la Meinau, 141 avenue de Colmar, Strasbourg (Tel: 03 88 43 82 00)
L'accueil se fera dans l'amphie au RDC.
Le LISEC, en collaboration avec le CREM (Centre de Recherche sur les Médiations - EA 3476), lance un appel à candidature pour un contrat post-doctoral lié au projet SUM-TEC de la MSH Lorraine : « Le numérique à l’université : savoirs, médiatisation technologique et usages pédagogiques ».
Date limite de candidature : 20 Juin 2014
Entretien de sélection: début Juillet 2014
Contact pour le LISEC : Nathalie Lavielle-Gutnik, nathalie.lavielle-gutnik@univ-lorraine.fr
Télécharger la fiche de poste :
Le Colloque Thémat’IC 2014, qui a pour thème "Communautés en ligne et constructions identitaires" aura lieu le 6 juin 2014 à l’IUT Robert Schuman / Université de Strasbourg
Campus d'Illkirch , Amphithéâtre LEONARDO, Bâtiment LEONARDO.
Tram ligne A (direction Lixenbuhl): arrêt Campus d'Illkirch
http://thematic.hautetfort.com/colloque-themat-ic-2012/
S. Paivandi donne une conférence le 4 juin 2014 aux Assises de la Pédagogie "Construisons ensemble l'Université de demain", organisées par l'Unviersité de Poitiers.
"Des Assises de la pédagogie pour définir les stratégies et la politique de l'Université de Poitiers au regard des évolutions sociales, sociétales et professionnelles auxquelles elle a à répondre".
Vers une analyse et une modélisation des usages : le cas de l'environnement lorrainManuel SchneeweleLa venue d'un ENT dans l'enseignement secondaire lorrain n'est pas sans conséquence pour les membres de cette communauté. Pour comprendre comment émergent ces nouveaux usages, pouvoir les analyser et les modéliser, des chercheurs ont créé : le DAME (Dynamic Acceptance Model for Education). Ce modèle propose, par une représentation schématisée, une décomposition du processus d'appropriation de cette technologie.
Paris: L'Harmattan - mai 2014
http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&isb...
EAN Ebook format Pdf : 9782336348193
Trois doctorants du LISEC interviennent aux Journées doctorales HUMANITÉS-SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES 2014, Interprétation(s), organisées par l'UHA en partenariat avec l'Université de Bologne, et le DESE Littératures de l'Europe unie, et les universités de Cracovie, Sofia, Strasbourg et Tbilisi, les 22 et 23 mai,
Les interventions des doctorants LISEC, le jeudi 24 mai,16h30-17h30 :
Johann CHALMEL, LISEC-Lorraine : Pédagogies et pratiques éducatives… Des patrimoines immatériels ?
Isabelle BAYLE, LISEC-Alsace : Un regard pluriel pour des interprétations multiples des situations de soins
Gabriel DI PATRIZIO, LISEC-Alsace : L’interprétation, médium de la formation destinée aux adultes en situation d’emploi,
Education Thérapeutique du Patient (ETP) et recherche en éducation : de quoi parle-t-on ?
Mercredi 21 mai 2014 - UHA, Campus Illberg. Salle Starky
télécharger le programme ci-dessous:
Titre du symposium, le 16 mai 2014 :L’intervention auprès de l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme, sa famille, ses proches et ses milieux de vie. -
82° congrès de l’Association francophone pour le savoir – Acfas - du 12 au 16 mai 2014, Université Concordia, Montréal.
http://www.acfas.ca//evenements/congres/programme/82/300/309/C
L'Université de Lorraine va recruter 2 postes en Sciences de l'Education. En savoir plus...
Papadoudi-Ros, H. (2014). Ressources, instruments, ouverture : le statut didactique des TIC, les enseignants et la médiation technique. frantice.net, Numéro 8 - avril 2014. http://www.frantice.net/document.php?id=888. ISSN 2110-5324
Weisser, M. (2014). Le chercheur, sa recherche, ses méthodes. De qelques questions épistémologiques aux Sciences de l'Education. Paris : L'Harmattan. Collection "Pédagogie : crises, mémoires, repères". 264p. http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=43110
Lavielle-Gutnik N. et Loquais, M. (2014) " Professionnalité de formateurs de l'insertion socioprofessionnelle et régulation des rapports sociaux de pouvoir. S&F R&P n° 4, février 2014. Numéro coordonné par S. Etienne et V. Leclercq : Les aspects sociopolitiques et intitutionnels de la formation des populations peu scolarisées et peu qualifiées.
Coulibaly, B. et Hermann, H. (2014). "Learning Centre de l'UHA : comment accompagner son ouverture et inciter les futurs usagers à exploiter ce nouveau centre de ressources ?". Rapport de recherche remis à l'UHA. http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/97/35/02/PDF/Rapport_Recherche_L...